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嘉祥少年|冉博涵:把“踏實”作為青春的底色

作者:mouxin發表時間:2022-07-13 閱讀次數:222


621日,2022嘉祥十佳學子成長助力獎學金頒獎典禮隆重舉行,這是嘉祥給予學子的最高殊榮。

 

十佳學子是嘉祥精神的鑄造者、嘉祥校風的引領者,學弟學妹追隨的榜樣。

 

即日起,“嘉祥少年”專欄推出“十佳學子”特輯,從他們的個人講述中,探尋優秀學子的成長路徑。

 

 

 

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(以下文字節選自冉博涵同學參加2022嘉祥十佳學子成長助力獎學金復試時的演講稿)

 

大家好!我是來自嘉祥錦江高三一班的冉博涵。

 

初二來到嘉祥,經過激烈的競爭角逐,初中大考的成績基本穩定在班級前三。在高一和高二,我參加了化學競賽學習,同時兼顧其他學科學習,在取得化學競賽一等獎的同時,仍保持常規課學習成績始終在班級前三,年級前11

 

看似還不錯的成績背后,我深深自知,我的這條學習之路走得并不那么容易與順利。

 

初二時,我轉學來到嘉祥,并進入陳舜老師帶的英語銜接班。入學第一天起,我就感到強烈的不適。全英語教學的課堂,甚至講班務時也大多使用英語,這讓我聽得云里霧里。而且,數學課進度比原來的學校快了很多,難度也很高。而其他各科的作業量也并不輕松,晚自習作業我常常無法準時完成,更不用說環境的陌生,這讓我一時之間倍感壓力。我也想過放棄,甚至給父母打電話說我想退回新津的學校。我承認,在那一瞬間,我是一名“逃兵”。好在,父母并沒有聽從,而是和我下了一個賭注:再堅持一下,至少堅持一周。現在回想起來,我感謝父母能夠理解我的困擾,并對我充滿包容。就在接下來的這一周,我開始直面我的“短板”,堅持正視我的“不足”。身邊的同學也熱情地幫我解惑,帶我熟悉校園;寢室的室友主動找我聊天,趕走我的孤獨;老師也耐心地開導我,為我提供具體的學習方案……我還有什么理由退縮呢?對于英語,我全力追趕,課余花更多時間去消化,也及時向同學了解學習方法;對于數學,老師的要求我全部照做,并且采用“先跟上進度,再慢慢補上落下的內容”策略;并且我逐漸地放開了自己,主動和新同學們交流,熟悉新校園……一個學期下來,強烈的不適感已經褪散,取而代之的是,平時與同學打成一片,甚至參加了競選班長;英語課已能聽懂大半,數學成績逐漸提高,期末考試的綜合成績已經排進班級前三。

 

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隨著學習計劃的推進,我的學習之路也在延伸。在競賽這條路上,我面臨著更大的挑戰。我幾乎從初三暑假才開始學習化學競賽,比起他人,至少晚了一個學期。但是我堅信,只要穩扎穩打,攻堅克難,哪怕起步晚,也終將一步一個腳印走下去。為了盡可能彌補時間上的差距,我在緊湊的兩個月里,從高中化學開始學起,然后又嘗試那些大學的基礎有機化學,經過密集的知識接受與消化,到高一上,我的知識已與他人相當。高一下,我停了部分的常規課開始沖刺競賽,并參加了競賽培訓班。經過一個學期的努力,在高二上的化學競賽初賽中取得一等獎。隨后,我獲得參加北京大學化學金秋營的機會,最終取得低年級全國前50的成績。

 

這幾次經歷告訴了我一個道理:無論環境如何變化,只要堅持“踏實”兩個字,終能在變化的環境中找到屬于自己的不變的節奏。

 

但是,正如我開頭所說,我的學習生涯并非大路向前,也經歷一番彷徨與波折。

 

在高二下,我退出了化學競賽。

 

為什么退出?我重新評估了自己的競賽實力,雖然有沖擊省隊的實力,但是離理想中的國家集訓隊還有相當的距離。于是,在思考后,我做出了選擇:退出競賽,回歸常規。

 

這個決定讓我的同學和老師感到頗為吃驚,甚至有同學調侃我說:“如果你都不學競賽了,還有幾個人能學?”我的競賽老師和班主任也輪流和我交流。他們認為:半途而廢非常可惜,不僅放棄沖擊國家集訓隊的機會,而且這一年以來的努力也將付諸東流。

 

當時的我是猶豫的,也是動搖的:沖擊國家集訓隊,或許我是有希望的呢?現在放棄是否真是可惜?

 

帶著這些疑問,我征詢了家人的看法,最終一致認為:經過一學期的學習,雖有沖擊國家集訓隊的能力,但是由于競賽競爭激烈,加之試題改革,偶然性大,理想的結果可遇不可求。但是,退出競賽就意味著要回到課堂,踏踏實實地學習常規,這又是我所不甘心的地方。這是一個兩難的困境。最后父親告訴我:選擇,在你的手中。別人的看法終究只是建議,選擇還要你自己來做出。但要記住,自己選的路,跪著也要走完。

 

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那陣子,我經受著不同意見的密集轟炸,也在內心深處反復權衡與掙扎,我不得不站在路口開始獨自思索自己的前途。在強基政策下,只有進入國家集訓隊才能保送并且任選專業。繼續學習,我將一直停課到高三上的半期,如果結果并非所愿,我將只有6個月來補上我因停課而耽擱的18個月的課程。我的高考成績甚至可能無法恢復到原來的水平。而現在退出,我可以較快地補上落下的課程,沖刺高考,或許也可以考上理想的大學。

 

同時,我發現了自己的一個認識誤區:我似乎被一種單一的成功觀給綁架了,即只有考上清華北大才算成功。誠然,清北代表著全國大學的一流水準,是每個學子的夢想,但是,正如卡爾維諾所說:“完美只能是部分的與偶然的,因此無需苦苦追求。”與其讀清北選擇一個所謂的“成功”,還不如去其他學校強勢的、我感興趣的專業。厘清了這一點,我便堅定了自己退出競賽的想法,與其在競賽上與他人為清北的入場券拼得頭破血流,還不如在高考的戰場上找到自己的價值與目的。過去的一年競賽經歷已經培養了我一定的自主學習能力,既然決定退出,便不念過往不悔將來,只管決戰高考,無問西東。

 

在回歸常規過后,我開始思考自己未來的規劃。在高中學習中,我逐漸發現了對數學這個學科的興趣。我在數學學習中經常對一些問題進行深入的研究,比如說解析幾何的結論、特殊方法、導數的模型等。在研究的基礎上,我常常給同學出題,而且我還花費三個周末的時間,精心制作了一份“同構”的專題學案,在班上分享。功夫不負有心人,在兩周后的高考中,數學的21題恰好考查了“同構”。所以,對于大學的專業選擇,我也堅定了走數學之路,在深入的研究中找到自己的價值。

 

在嘉祥,過去的5年學習已經讓我深刻領會到了自立的內涵:獨立自主地選擇自己的人生方向,用篤定自信的堅持踐行自己的選擇,把“踏實”作為青春的底色。感謝母校,讓我在成長中,也明白了人生的一些道理。如果我能獲得此次獎學金,我的初步設想是,捐獻一部分供我的母校做相關建設;另一部分用于我的大學學費開支以及自我發展的需要。

 

再次感謝母校,提供了讓我得以成長和學習的平臺;感謝父母和老師,一路上給予了我莫大的支持;感謝同學,在我遇到困難時伸出援手。還要特別感謝我的小學數學老師,他用言行教育我要心有遠方,胸懷大志。

 

謝謝大家。

 

 

在今年的高考中,冉博涵同學取得了理科704分的好成績,熱烈祝賀!

 

 


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